Inequality in Access to Education at SDN 112/VI Rantau Kermas, Jangkat District, Merangin Regency: Challenges and Solution
DOI:
https://doi.org/10.52060/jpvs.v4i2.4128Abstract
Education is one of the main pillars of social and economic development for a nation, serving as a tool to empower individuals and improve the quality of life in society. In Indonesia, despite various efforts by the government to enhance access to education, disparities in educational access remain a significant issue, particularly in remote areas. This article aims to analyze the disparities in educational access at SDN 112/VI Rantau Kermas, Jangkat District, Merangin Regency, focusing on the challenges faced by students and the school.Through a qualitative approach and secondary data analysis, this study identifies several factors contributing to the disparities in educational access, including inadequate infrastructure, limited human resources, economic factors burdening families, difficult distances and accessibility, as well as limitations in information technology. The research also explores the impact of these disparities on student participation in formal education and their implications for the social and economic development of the local community. Additionally this article offers strategic solutions that can be implemented to improve access to and quality of education at SDN 112/VI Rantau Kermas. These solutions include the construction of adequate educational infrastructure, professional training for teachers, provision of economic assistance to underprivileged families, utilization of educational technology, and mentoring programs between schools in urban areas and remote regions. Thus, this article not only provides a comprehensive overview of the challenges faced in the education sector in remote areas but also presents practical recommendations for enhancing educational access for children in Rantau Kermas
References
Ciputra. (2019). Quantum Leap: Entrepreneurship mengubah masa depan bangsa dan masa depan anda. Elex Media Komputindo.
Fathurrohman, A. (2023). Model integrasi pendidikan kewirausahaan dalam kurikulum sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 7(2), 112-124.
Hakim, R., & Pratiwi, S. (2022). Pentingnya refleksi dalam pembelajaran kewirausahaan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Kewirausahaan, 5(1), 45-58.
Hamdani, M. (2022). Pengaruh ketersediaan sarana dan prasarana terhadap keberhasilan pendidikan kewirausahaan di sekolah dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(3), 210-225.
Hendri, Z., & Murtini, W. (2023). Peran Market Day dalam mengembangkan karakter wirausaha siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 10(2), 156-168.
Hidayat, T., & Suryana, D. (2024). Strategi diversifikasi produk dalam program kewirausahaan sekolah dasar. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 12(1), 45-57.
Kurniawan, D., & Hermawan, R. (2023). Model kemitraan sekolah dengan UMKM dalam mengembangkan pendidikan kewirausahaan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 67-80.
Mulyani, E. (2024). Pengembangan nilai-nilai kewirausahaan melalui program Market Day di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11(1), 34-47.
Novita, R., & Wijaya, T. (2023). Peningkatan literasi keuangan siswa sekolah dasar melalui pendidikan kewirausahaan. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(2), 145-157.
Nurseto, T. (2023). Pendidikan kewirausahaan sebagai strategi pengentasan pengangguran di Indonesia. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 11(1), 23-35.
Permana, R., & Sulistyowati, P. (2023). Integrasi pendidikan kewirausahaan dan pendidikan lingkungan hidup di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 134-146.
Pratama, I., & Mulyadi, A. (2024). Pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan kewirausahaan di era Society 5.0. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(1), 78-90.
Pratiwi, L., & Santoso, B. (2023). Pemanfaatan limbah plastik sebagai media pembelajaran kewirausahaan di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 56-68.
Purwanto, A., & Saputra, N. (2023). Peran orang tua dalam mendukung pendidikan kewirausahaan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Keluarga, 7(2), 89-102.
Rahman, A., Wibowo, S., & Nurhayati, L. (2022). Hubungan antara pendidikan kewirausahaan dengan pengembangan kepercayaan diri siswa sekolah dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan, 6(2), 112-125.
Rahayu, S., & Susanto, H. (2024). Pengembangan kemandirian dan tanggung jawab siswa melalui program kewirausahaan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 34-46.
Rahmawati, F., & Hidayati, N. (2022). Program Market Day sebagai sarana pengembangan jiwa kewirausahaan siswa sekolah dasar. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 9(1), 45-57.
Sani, R., & Kurniawan, A. (2024). Pembelajaran berbasis proyek dalam pendidikan kewirausahaan di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 11(1), 23-35.
Sulistyowati, E., & Pratiwi, T. (2022). Penerapan experiential learning dalam pendidikan kewirausahaan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 123-135.
Suprihatin, S. (2022). Panduan pelaksanaan program kewirausahaan di sekolah dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, 5(1), 23-35.
Suherman, A. (2022). Pendidikan kewirausahaan: Teori dan praktik. Raja Grafindo Persada.
Wardani, L. K., Suharto, T., & Rahmatika, F. (2023). Peran tim pengembang sekolah dalam mengembangkan program kewirausahaan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 78-90.
Wibowo, A. (2021). Pendidikan kewirausahaan: Konsep dan strategi implementasi. Pustaka Pelajar.
Widodo, S., & Nugroho, M. A. (2023). Pengembangan kemampuan kerjasama tim melalui pendidikan kewirausahaan. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 145-157.
| Keywords | : |
Keywords:
Access to Education, Inequality, Elementary School
|
| Galleys | : | |
| Published | : |
2026-03-29
|
| Issue | : |
Section
Articles
|
Copyright (c) 2026 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
.png)
