Analisis Implementasi Backward Design pada Kelas Industri terhadap Motivasi Karir Peserta Didik SMKN 33 Jakarta
DOI:
https://doi.org/10.52060/jpvs.v4i2.3940Abstrak
Penelitian ini mengkaji implementasi kelas industri dengan pendekatan Backward Design di SMK Negeri 33 Jakarta serta dampaknya terhadap motivasi karir peserta didik. Kurikulum Merdeka memberikan fleksibilitas bagi guru untuk merancang pembelajaran berbasis proyek sesuai kebutuhan dunia kerja. Melalui kerja sama industri dengan PT. Jaddi Foods Group, peserta didik memperoleh pengalaman langsung di bidang pastry dan bakery sehingga meningkatkan keterampilan praktis dan kesiapan kerja. Backward Design digunakan untuk memastikan tujuan pembelajaran tercapai secara sistematis, mulai dari penetapan hasil akhir, penentuan penilaian, hingga perencanaan pembelajaran. Hasil implementasi menunjukkan bahwa dorongan, minat, dan kepercayaan diri peserta didik meningkat. Faktor pendukung meliputi kolaborasi antara sekolah dan industri; hambatan berupa keterbatasan sarana dan adaptasi kurikulum. Studi ini merekomendasikan strategi berkelanjutan untuk memperkuat sinergi pendidikan vokasi dengan dunia industri.
Referensi
Ali, Y. N. D. (2023). Application of backward design in designing learning with the observation-based learning method. Curricula Journal of Curriculum Development. https://doi.org/10.17509/curricula.v2i1.54828
Anitasari, M., Jatmoko, D., Primartadi, A., Isbakhi, A., & Laksana, H. (2022). Tingkat Kesiapan Kerja Siswa Kelas Industri dan Non Kelas Industri di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Jendela Pendidikan.
Fattah, F. A., Martono, T., & Sawiji, H. (2021). Pembelajaran Teaching Factory untuk Menghasilkan Lulusan SMK yang Sesuai dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri. Prosiding Seminar Nasional Ahlimedia. https://doi.org/10.47387/sena.v1i1.39
Harefa, K., Situmorang, A. R., Daniel, D., Rantung, D. A., & Naibaho, L. (2024). Desain Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Sekolah Minggu Menurut Pendekatan Kurikulum Bobbitt dan Charters. Regula Fidei Journal of Pendidikan Agama Kristen, 9(1), 81–94. https://doi.org/10.33541/rfidei.v9i1.209
Idris, S. H., Muqowim, M., & Fauzi, M. (2023). Kurikulum Merdeka Perspektif Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara. Jurnal Literasiologi. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i2.472
Kolondam, A., Papia, F. J., Purba, F. M. F., Waturandang, M. M. F., & Waturandang, M. M. F. (2023). Pengalaman Belajar Mahasiswa Dalam Laboratorium Kewirausahaan (Galeri Investasi-The Gallery by Polimdo). Manado Humanlight Journal of Psychology, 4(1), 1–10. Retrieved from http://ejournal-iakn-manado.ac.id/index.php/humanlight
Lamada, M. S. (2019). Peran industri dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui kelas industri di SMK.
Mulyani, A. A., Setiadi, E. M., & Nurbayani, S. (2023). Backward Design: Strategi Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa. Jurnal Paedagogy, 10(3), 798. https://doi.org/10.33394/jp.v10i3.7766
Nida, N., Wasliman, I., & Dianawati, E. (2023). Implementasi Praktik Kerja Industri dalam Meningkatkan Kompetensi Lulusan Pada SMK. Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v21i1.11173
Priambudi, P., Mahmudah, F. N., & Susatya, E. (2020). Pengelolaan kelas industri di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 3(2), 87–97.
Rahayu, S. M. (2024). Manajemen Kelas Industri dalam Menunjang Kompetensi Siswa SMK Pada Kompetensi Keahlian Perhotelan di SMK Negeri 60 Jakarta. Universitas Negeri Jakarta.
Siswanti, I. (2015). Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Unit Produksi di SMK Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat.
SMK Negeri 33 Jakarta. (2024). SMK Negeri 33 Jakarta Jalin Kerjasama dengan 101 Urban Kelapa Gading Melalui Kelas Industri. Retrieved from https://www.smkn33.sch.id/2024/07/smk-negeri-33-%0Ajakarta-jalin-kerjasama.html
Sobari, M., Wahyudin, D., & Dewi, L. (2023). Keterlibatan Industri dalam Pengembangan Kurikulum pada Tingkat SMK. Jurnal Education Development. https://doi.org/10.37081/ed.v11i3.4771
Sukarso, A. A., & Muslihatun, M. (2021). Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif, Sikap dan Kemampuan Bekerja Ilmiah Melalui Pembelajaran Praktikum Proyek Riset Otentik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidik, 6(3), 467–475. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.268
Sutianah, C. (2021). Peningkatan kompetensi kerja berbasis integrasi soft skills, hard skills dan entrepreneur skills program keahlian kuliner melalui penerapan teaching factory SMK. Jurnal Ekonomi Sosial Humaniora, 2(8), 152–167. Retrieved from https://jurnalintelektiva.com/index.php/jurnal/article/view/596
Swawikanti, K. (2022). Kupas Tuntas Kurikulum Merdeka, Begini Konsep & Implementasinya. Ruang Guru.
| Keywords | : |
Kata Kunci:
Backward Design, Kelas Industri, Motivasi Karir
|
| Galleys | : | |
| Diterbitkan | : |
2026-03-29
|
| Terbitan | : |
Bagian
Articles
|
Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
.png)
