Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni
type: channel
description: E- ISSN : 2962-150X The Journal of Vocational and Arts Education (JPVS) is a journal of research and scientific publications published by the Culinary Arts Vocational Education Study Program. The Journal of Vocational and Arts Education (JPVS) accepts scientific manuscripts reporting research findings in the fields of vocational education and arts. Submitted manuscripts will be edited and reviewed. Editing is conducted to ensure format consistency without altering the content. The Journal of Vocational and Arts Education (JPVS) is published twice a year, in March and September.
publisher: Program Studi Pendidikan Vokasi Seni Kuliner
language: id
publication name: Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni
issn: 2962-150X
items: STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DI ERA DIGITAL DI SD NEGERI 180/VI PASAR MASURAI IV
items: PENGEMBANGAN MODEL BELAJAR KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR
items: Ketimpangan Akses Pendidikan di SDN 112/VI Rantau Kermas Kecamatan Jangkat Kabupaten Merangin: Tantangan dan Solusi
items: Analisis Penyebab Kelainan Dan Upaya Mencegah Kelainan Berkebutuhan Khusus
items: A Review of Teaching Factory Implementation Strategies within Culinary Vocational Education
items: Analisis Implementasi Backward Design pada Kelas Industri terhadap Motivasi Karir Peserta Didik SMKN 33 Jakarta
items: Eksistensi Bolu Sawit Sebagai Oleh-Oleh Khas Kabupaten Bungo
items: PENGARUH PENGGUNAAN COOKING VIDEO DI YOUTUBE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI TATA BOGA PADA MATA PELAJARAN PASTRY DAN BAKERY SMK NEGRI 6 BUNGO
items: Potensi Jajanan Tradisional Dalam Mendukung Wisata Kuliner Di Kabupaten Bungo
items: Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha di Bidang Jasa Boga pada Siswa Kelas XI Jurusan Tata Boga SMK Negeri 6 Bungo
items: Pengaruh Kualitas Produk dan Pelayanan Terhadap Keputusan Pembelian Ulang Konsumen Di Gubuk Telo Afifah
items: KRINOK RANTAU PANDAN SEBAGAI TRADISI LISAN MASYARAKAT ADAT MELAYU JAMBI: KAJIAN BUDAYA DAN PELESTARIANNYA
items: KREATIF DAN MENGUNTUNGKAN: TAS DARI BUNGKUS KOPI DAN DETERJEN BEKAS MENJADI PRODUK BERNILAI JUAL
items: PENGARUH PENGGUNAAN KARTU HURUF TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA SD KELAS IV
items: STRATEGI GURU DALAM MENUMBUHKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN SISWA MELALUI PROGRAM UNGGULAN MARKET DAY (MEMBUAT BUNGA DARI KRESEK) DI SDN 050/VI LUBUK MENTILIN
items: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SDN No. 49/VI Sei Hitam I, Koto Renah.
items: PERAN KELUARGA DAN GURU DALAM MEMBENTUK MENTAL DAN AKADEMIK ABK
items: HAK MENDAPATKAN PENDIDIKAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM DIMENSI POLITIK HUKUM PENDIDIKAN
items: PENTINGNYA MENGENAL KARAKTERISTIK DAN KLASIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH DASAR
items: Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus di Muara Bungo: Tinjauan Berdasarkan Jenis dan Kebutuhan Khusus
items: KESENJANGAN ANTARA LANDASAN HUKUM DAN PRAKTIK PENDIDIKAN INKLUSIF DI SEKOLAH DASAR
items: HAKIKAT PENDIDIKAN INKLUISI ANAK USIA DINI (PAUD)
items: MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN: PERAN STRATEGIS PELATIHAN GURU
items: CARA BELAJAR SISWA DENGAN NILAI DI BAWAH KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
items: GURU SEBAGAI PILAR UTAMA: MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SEKOLAH
items: TINJAUAN LITERATUR: HUBUNGAN ANTARA SELF-REGULATED LEARNING DAN EFIKASI DIRI DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA
items: IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA MATERI ARITMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK
items: PENDEKATAN LAYANAN PENDIDIKAN BAGI ANAK ABK (ADHD RINGAN)
items: KARAKTERISTIK DAN KLASIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS SECARA AKADEMIK
items: HAK ABK TUNADAKSA DI SEKOLAH DASAR TERINTEGRASI

STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DI ERA DIGITAL DI SD NEGERI 180/VI PASAR MASURAI IV
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mengimplementasikan strategi pembelajaran aktif dalam upaya meningkatkan minat belajar peserta didik sekolah dasar di era digital, dengan studi kasus di SD Negeri 180/VI Pasar Masurai IV. Di era digital yang semakin berkembang, diperlukan strategi pembelajaran yang inovatif dan adaptif untuk mempertahankan dan meningkatkan minat belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif menggunakan metode deskriptif analitis buat mengidentifikasi serta menganalisis efektivitas berbagai strategi pembelajaran aktif yang diterapkan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pembelajaran aktif
  topic: keywords
subject: Minat Belajar
  topic: keywords
subject: Era Digital
  topic: keywords
subject: Sekolah Dasar
  topic: keywords
subject: Teknologi Pendidikan
  topic: keywords
creator: Elmiana
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-09-29
publication date: 2026-09-29
starting page: 1
ending page: 12
doi: 10.52060/jpvs.v5i1.4174

PENGEMBANGAN MODEL BELAJAR KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR
type: item
description: Artikel ini membahas pengembangan model belajar kooperatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI Sekolah Dasar. Pengembangan Model Belajar Kooperatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI Sekolah Dasar merupakan penelitian Tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model belajar kooperatif. Penelitian ini dilakukan pada 18 siswa kelas VI Sekolah Dasar dengan menggunakan metode penelitian Tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model belajar kooperatif dapat menignkatkan hasil belajar siswa secara signifikan, meningkatkan motivasi belajar, dan memperkuat interaksi sosial. Model ini, juga efektif dalam mengembangkan kemampuan berfikir kritis, kreativitas, dan kemampuan berkomunikasi siswa. Oleh karena itu, model belajar kooperatif dapat dijadikan alternatif dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kualitas Pendidikan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Model belajar kooperatif
  topic: keywords
subject: hasil belajar
  topic: keywords
subject: Penelitian tindakan kelas
  topic: keywords
creator: Hadli Hadli
creator: Deka Ismi Mori Saputra
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-03-29
publication date: 2026-03-29
starting page: 51
ending page: 60
doi: 10.52060/jpvs.v4i2.4139

Ketimpangan Akses Pendidikan di SDN 112/VI Rantau Kermas Kecamatan Jangkat Kabupaten Merangin: Tantangan dan Solusi
type: item
description: Pendidikan adalah salah satu pilar utama dalam pembangunan sosial dan ekonomi suatu bangsa, berfungsi sebagai alat untuk memberdayakan individu dan meningkatkan kualitas hidup masyarakat. Di Indonesia, meskipun telah ada berbagai upaya dari pemerintah untuk meningkatkan akses pendidikan, ketimpangan dalam akses pendidikan tetap menjadi masalah yang signifikan, terutama di daerah terpencil. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis ketimpangan akses pendidikan di SDN 112/VI Rantau Kermas, Kecamatan Jangkat, Kabupaten Merangin, dengan fokus pada tantangan-tantangan yang dihadapi oleh siswa dan sekolah. Melalui pendekatan kualitatif dan analisis data sekunder, penelitian ini mengidentifikasi beberapa faktor penyebab ketimpangan akses pendidikan, termasuk infrastruktur yang tidak memadai, keterbatasan sumber daya manusia, faktor ekonomi yang membebani keluarga, jarak dan aksesibilitas yang sulit, serta keterbatasan teknologi informasi. Penelitian ini juga mengeksplorasi dampak dari ketimpangan ini terhadap partisipasi siswa dalam pendidikan formal serta implikasinya terhadap perkembangan sosial dan ekonomi masyarakat setempat. Selain itu, artikel ini menawarkan solusi-solusi strategis yang dapat diterapkan untuk meningkatkan akses dan kualitas pendidikan di SDN 112/VI Rantau Kermas. Solusi tersebut mencakup pembangunan infrastruktur pendidikan yang layak, pelatihan profesional bagi guru, pemberian bantuan ekonomi kepada keluarga kurang mampu, pemanfaatan teknologi pendidikan, serta program mentoring antara sekolah-sekolah di kota besar dengan daerah terpencil. Dengan demikian, artikel ini tidak hanya memberikan gambaran menyeluruh tentang tantangan yang dihadapi dalam sektor pendidikan di daerah terpencil tetapi juga menyajikan rekomendasi praktis untuk meningkatkan akses pendidikan bagi anak-anak di Rantau Kermas.
subject: Articles
  topic: section
subject: Akses Pendidikan
  topic: keywords
subject: Ketimpangan
  topic: keywords
subject: Sekolah Dasar
  topic: keywords
creator: ledia misnawati
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-03-29
publication date: 2026-03-29
starting page: 37
ending page: 50
doi: 10.52060/jpvs.v4i2.4128

Analisis Penyebab Kelainan Dan Upaya Mencegah Kelainan Berkebutuhan Khusus
type: item
description: Penyebab kelainan pada anak berkebutuhan khusus (ABK) berasal dari berbagai faktor, termasuk genetika, komplikasi selama kehamilan dan persalinan, serta paparan lingkungan yang buruk, yang semuanya membutuhkan perhatian serius untuk pencegahan dan intervensi dini. Kesenjangan yang signifikan ditemukan dalam pendidikan inklusif, di mana akses terhadap fasilitas, tenaga pendidik khusus, dan dukungan finansial bagi keluarga ABK masih sangat terbatas, terutama di daerah terpencil. Stigma sosial yang melekat terhadap ABK menjadi penghambat utama penerimaan dan pengembangan potensi mereka, sehingga diperlukan kampanye kesadaran masyarakat untuk menciptakan lingkungan yang lebih inklusif. Meskipun perlindungan hukum telah diatur dalam Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016, implementasinya belum merata, dan advokasi hukum bagi ABK serta keluarga mereka masih kurang. Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara keluarga, masyarakat, dan pemerintah untuk mengatasi berbagai tantangan ini, sehingga hak-hak ABK dapat terpenuhi secara optimal dan mereka dapat berkembang menjadi individu yang berdaya.
subject: Articles
  topic: section
subject: Penyebab kelainan
  topic: keywords
subject: upaya pencegahan berkebutuhan Khusus
  topic: keywords
creator: karmila alia niranti
creator: melda yanti
creator: maria ulva
creator: opi Andriani
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-03-29
publication date: 2026-03-29
starting page: 27
ending page: 36
doi: 10.52060/jpvs.v4i2.4116

A Review of Teaching Factory Implementation Strategies within Culinary Vocational Education
type: item
description: Teaching Factory (TeFa) merupakan model pembelajaran berbasis industri yang dirancang untuk menyelaraskan dunia pendidikan vokasi dengan dinamika kebutuhan lapangan kerja. Pada pendidikan vokasional seni kuliner, TeFa sangat krusial untuk mengasah kompetensi mahasiswa melalui pengalaman belajar autentik yang mereplikasi lingkungan kerja profesional. Penelitian ini mengkaji konsep, pola implementasi, manfaat, serta berbagai kendala dalam penerapan TeFa di bidang seni kuliner melalui pendekatan studi pustaka. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan dari berbagai buku, artikel jurnal, dan dokumen kebijakan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa TeFa efektif meningkatkan kesiapan kerja dan keterampilan teknis maupun non-teknis mahasiswa. Meski demikian, keterbatasan sarana prasarana, kurikulum yang belum sinkron, serta rendahnya keterlibatan industri masih menjadi hambatan utama dalam pelaksanaannya. Hasil kajian ini diharapkan dapat menjadi rujukan konseptual dalam optimalisasi pembelajaran berbasis produksi di jenjang vokasi kuliner.
subject: Articles
  topic: section
subject: Teaching Factory
  topic: keywords
subject: Pendidikan Vokasional
  topic: keywords
subject: Seni Kuliner
  topic: keywords
subject: Pembelajaran berbasis Industri
  topic: keywords
subject: kajian literatur
  topic: keywords
creator: fitria retno indarsih
creator: Nurzahra Fathiyanabila Wicaksono
creator: Vanessa Remania
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-03-29
publication date: 2026-03-29
starting page: 21
ending page: 26
doi: 10.52060/jpvs.v4i2.3984

Analisis Implementasi Backward Design pada Kelas Industri terhadap Motivasi Karir Peserta Didik SMKN 33 Jakarta
type: item
description: Penelitian ini mengkaji implementasi kelas industri dengan pendekatan Backward Design di SMK Negeri 33 Jakarta serta dampaknya terhadap motivasi karir peserta didik. Kurikulum Merdeka memberikan fleksibilitas bagi guru untuk merancang pembelajaran berbasis proyek sesuai kebutuhan dunia kerja. Melalui kerja sama industri dengan PT. Jaddi Foods Group, peserta didik memperoleh pengalaman langsung di bidang pastry dan bakery sehingga meningkatkan keterampilan praktis dan kesiapan kerja. Backward Design digunakan untuk memastikan tujuan pembelajaran tercapai secara sistematis, mulai dari penetapan hasil akhir, penentuan penilaian, hingga perencanaan pembelajaran. Hasil implementasi menunjukkan bahwa dorongan, minat, dan kepercayaan diri peserta didik meningkat. Faktor pendukung meliputi kolaborasi antara sekolah dan industri; hambatan berupa keterbatasan sarana dan adaptasi kurikulum. Studi ini merekomendasikan strategi berkelanjutan untuk memperkuat sinergi pendidikan vokasi dengan dunia industri.
subject: Articles
  topic: section
subject: Backward Design
  topic: keywords
subject: Kelas Industri
  topic: keywords
subject: Motivasi Karir
  topic: keywords
creator: Farelina Wajdi
creator: Muhammad Fajry Al Ghiffari
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-03-29
publication date: 2026-03-29
starting page: 12
ending page: 20
doi: 10.52060/jpvs.v4i2.3940

Eksistensi Bolu Sawit Sebagai Oleh-Oleh Khas Kabupaten Bungo
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana strategi mempertahankan eksistensi Bolu Sawit dan bagaimana ketertarikan masyarakat terhadap Bolu Sawit. Selain itu, penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan teori dan praktik terkait industri makanan khas daerah dan ekonomi kreatif di Indonesia. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Intrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dibantu dengan panca indra dan buku tulis dalam mengumpulkan datanya. Jumlah informan yang diambil sebanyak 5 orang di antaranya Owner Legans Bolu Sawit, Diskoperindag, dan Masyarakat. Deskripsi data melalui reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa dalam mempertahankan eksistensi bolu sawit pada akhirnya membutuhkan komitmen jangka panjang dari seluruh pemangku kepentingan yang terlibat. Hal ini mencakup pengendalian mutu yang konsisten, inovasi berkelanjutan, strategi pemasaran yang adaptif. ketertarikan masyarakat terhadap bolu sawit sangat tinggi. Ketertarikan ini didorong oleh kombinasi faktor-faktor: keunikan konsep produk, kualitas sensori yang memuaskan, nilai yang proporsional, kebanggaan terhadap produk.
subject: Articles
  topic: section
subject: Eksistensi
  topic: keywords
subject: Bolu Sawit
  topic: keywords
subject: Oleh-oleh
  topic: keywords
creator: Danu Muhammad Rizki
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-03-29
publication date: 2026-03-29
starting page: 1
ending page: 11
doi: 10.52060/jpvs.v4i2.3700

PENGARUH PENGGUNAAN COOKING VIDEO DI YOUTUBE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI TATA BOGA PADA MATA PELAJARAN PASTRY DAN BAKERY SMK NEGRI 6 BUNGO
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan video memasak di YouTube terhadap motivasi belajar siswa kelas XI Tata Boga pada mata pelajaran Pastry dan Bakery di SMK Negeri 6 Bungo. Selain itu, penelitian juga ingin mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas media video serta hubungan antara penggunaan video dengan motivasi belajar siswa.Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain survei. Sampel penelitian berjumlah 31 siswa yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen kuesioner diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan SPSS 25, dengan nilai Cronbach’s Alpha 0,916 untuk variabel penggunaan video dan 0,894 untuk motivasi belajar, menunjukkan reliabilitas tinggi. Hasil analisis menunjukkan data berdistribusi normal dan regresi linier sederhana menghasilkan persamaan Y = 12,804 + 0,888 X. Hal ini berarti semakin intens penggunaan video memasak, semakin tinggi motivasi belajar siswa. Uji hipotesis memperkuat temuan tersebut, dengan nilai t-hitung 9,593 dan p-value 0,000 (<0,05), menandakan pengaruh signifikan. Selain itu, korelasi antara penggunaan video dan motivasi belajar sangat kuat dengan nilai Pearson correlation 0,872. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan video memasak di YouTube mampu meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan. Kata kunci: YouTube, cooking video, motivasi belajar, tata boga, pastry dan bakery.
subject: Articles
  topic: section
creator: Zabila Azzahra
creator: Yelvia Prahagia
creator: nurzahra fathiyanabila wicaksono
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-09-29
publication date: 2025-09-29
starting page: 70
ending page: 76
doi: 10.52060/jpvs.v4i1.3662

Potensi Jajanan Tradisional Dalam Mendukung Wisata Kuliner Di Kabupaten Bungo
type: item
description: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan potensi jajanan tradisional dalam mendukung wisata kuliner di Kabupaten Bungo, sekaligus mengidentifikasi tantangan dan strategi pelestariannya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung di lapangan, wawancara mendalam dengan pelaku UMKM, konsumen, serta generasi muda, dan dokumentasi terkait sejarah dan keberadaan jajanan tradisional. Data yang diperoleh dianalisis dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan jajanan tradisional seperti kue muso, padamaran, takik beruk, kubang boyo, dan dodol tai minyak memiliki keunikan cita rasa, tampilan, serta nilai budaya yang berpotensi menjadi daya tarik wisata. Jajanan tersebut masih digunakan dalam acara adat maupun resmi, sekaligus menjadi identitas kuliner daerah. Tantangan yang dihadapi meliputi pengaruh globalisasi, menurunnya minat generasi muda, keterbatasan inovasi, dan kurangnya promosi digital. Strategi yang disarankan mencakup inovasi produk dan kemasan, promosi berbasis digital, festival kuliner, serta pelibatan generasi muda.
subject: Articles
  topic: section
subject: Jajanan Tradisional
  topic: keywords
subject: Wisata Kuliner
  topic: keywords
subject: Kabupaten Bungo
  topic: keywords
creator: Rina Tri Setiani
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-09-29
publication date: 2025-09-29
starting page: 58
ending page: 69
doi: 10.52060/jpvs.v4i1.3654

Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha di Bidang Jasa Boga pada Siswa Kelas XI Jurusan Tata Boga SMK Negeri 6 Bungo
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: faktor-faktor yang mempengaruhi minat berwirausaha di bidang Jasa Boga pada siswa Tata Boga SMK Negeri 6 Bungo ditinjau dari faktor instrinsik, faktor ekstrinsik, dan faktor yang paling dominan mempengaruhi minat berwirausaha di bidang Jasa Boga pada siswa Tata Boga SMK Negeri 6 Bungo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada 14 hingga 16 April 2025 yang berlangsung di SMK Negeri 6 Bungo. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Tata Boga SMK Negeri 6 Bungo yang berjumlah 103 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Uji validitas menggunakan teknik kolerai product moment dengan nilai >0,361, sedangkan uji reliabilitas menggunakan teknik Alpha Cronbach dengan nilai koefisien reliabilitasnya 0,845. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: faktor-faktor yang mempengaruhi minat berwirausaha di bidang Jasa Boga pada siswa Tata Boga SMK Negeri 6 Bungo ditinjau dari faktor instrinsik pada sub variabel kebutuhan akan pendapatan mempunyai kecenderungan tinggi, dari sub variabel perasaan senang mempunyai kecenderungan rendah, dan sub variabel harga diri mempunyai kecenderungan tinggi, faktor-faktor yang mempengaruhi minat berwirausaha di bidang Jasa Boga pada siswa Tata Boga SMK Negeri 6 Bungo ditinjau dari faktor ekstrinsik pada sub variabel peluang mempunyai kecenderungan sedang, dari sub variabel pendidikan mempunyai kecenderungan sedang, dan sub variabel lingkungan keluarga mempunyai kecenderungan sedang, faktor yang paling dominan mempengaruhi minat berwirausaha di bidang Jasa Boga pada siswa Tata Boga SMK Negeri 6 Bungo adalah faktor instrinsik. Kata Kunci: Faktor-faktor, Minat Berwirausaha, Jasa Boga
subject: Articles
  topic: section
subject: Factors
  topic: keywords
subject: Entrepreneurial Interest
  topic: keywords
subject: Culinary Services
  topic: keywords
creator: Rihhadatul Aisy
creator: ratih juwita novalia
creator: Yelvia prahagia
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-09-29
publication date: 2025-09-29
starting page: 46
ending page: 57
doi: 10.52060/jpvs.v4i1.3634

Pengaruh Kualitas Produk dan Pelayanan Terhadap Keputusan Pembelian Ulang Konsumen Di Gubuk Telo Afifah
type: item
description: ABSTRAK Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah : untuk mengetahui Pengaruh Kualitas Produk terhadap pembelian ulang konsumen di Gubuk Telo Afifah Kuamang Kuning Unit 10, untuk mengetahui Pengaruh Pelayanan terhadap keputusan pembelian ulang konsumen di Gubuk Telo Afifah Kuamang Kuning Unit 10, untuk mengetahui faktor yang dominan dalam mempengaruhi keputusan pembelian ulang konsumen. Penelitian ini merupakan jenis penelitian asosiatif kuantitaif. Populasi dan sampel dalam penelotian ini adalah konsumen yang melakukan pembelian di Gubuk Telo Afifah Kuamang Kuning Unit 10 dan terdapat sebanyak 100 responden dengan menggunakan rumus lemeshow. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Uji validitas menggunakan teknik korelasi Product Moment dengan nilai > 0,197, sedangkan uji reliabiltas menggunakan Alpha Cronbcah dengan nilai koefisiensi reliabilitasnya. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, analisis regresi, dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : kualitas produk di Gubuk Telo Afifah menunjukkan presentase sebesar 67% dan hasil hipotesis koefisien regresi sebesar 0,202, pelayanan di Gubuk Telo Afifah menunjukkanpresentase sebesar 69% dan hasil hipotesis koefisien regresi sebesar 0,132. Dengan demikian, terdapat kesimpulan bahwa faktor dominan adalah kualitas produk dengan koefisien regresi sebesar 0,202 termasuk variabel paling kuat pengaruhnya berdasarkan hasil uji hipotesis.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kualitas produk
  topic: keywords
subject: pelayanan
  topic: keywords
subject: keputusan pembelian
  topic: keywords
creator: Tina ananda Oktari
creator: nurzahra fathiyanabila wicaksono
creator: Yelvia Prahagia
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-09-29
publication date: 2025-09-29
starting page: 38
ending page: 45
doi: 10.52060/jpvs.v4i1.3570

KRINOK RANTAU PANDAN SEBAGAI TRADISI LISAN MASYARAKAT ADAT MELAYU JAMBI: KAJIAN BUDAYA DAN PELESTARIANNYA
type: item
description: Krinok merupakan salah satu tradisi lisan yang hidup dalam masyarakat adat Melayu Jambi, khususnya di wilayah Rantau Pandan, Kabupaten Muara Bungo. Tradisi ini berbentuk syair atau pantun yang dilantunkan dengan irama khas, dan digunakan dalam berbagai acara adat seperti pernikahan, penyambutan tamu, serta ritual budaya lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai budaya yang terkandung dalam tradisi Krinok serta upaya pelestariannya di tengah tantangan modernisasi. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan etnografi, melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa Krinok tidak hanya memiliki nilai estetika, tetapi juga memuat nilai moral, sosial, dan edukatif yang penting dalam membentuk karakter masyarakat. Namun, keberadaan tradisi ini semakin terancam karena minimnya regenerasi dan kurangnya dokumentasi. Oleh karena itu, diperlukan upaya pelestarian melalui pendidikan berbasis budaya lokal, penguatan peran komunitas adat, serta dukungan dari lembaga pendidikan dan pemerintah daerah.
subject: Articles
  topic: section
subject: Krinok, Tradisi Lisan, Budaya Melayu, Rantau Pandan, Pelestarian Budaya
  topic: keywords
creator: Ratih Juwita Novalia
creator: Yelvia Prahagia
creator: Suci Wulan Sari
creator: Reva Marisa
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-09-29
publication date: 2025-09-29
starting page: 27
ending page: 37
doi: 10.52060/jpvs.v4i1.3526

KREATIF DAN MENGUNTUNGKAN: TAS DARI BUNGKUS KOPI DAN DETERJEN BEKAS MENJADI PRODUK BERNILAI JUAL
type: item
description: Innovation in plastic waste management has become one of the creative solutions to address environmental issues while simultaneously creating economic opportunities. This article discusses the potential of recycling used coffee and detergent sachets into valuable bags through a literature study of various scientific journals and national reports. The findings indicate that this practice supports plastic waste reduction, women's empowerment, and increased household income. This study recommends strengthening training programs, marketing support, and synergy among the government, MSME actors, and creative communities.
subject: Articles
  topic: section
subject: Recycling
  topic: keywords
subject: Plastic Waste
  topic: keywords
subject: MSMEs
  topic: keywords
subject: Creative Economy
  topic: keywords
subject: Empowerment
  topic: keywords
creator: Susi Susanti
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-09-29
publication date: 2025-09-29
starting page: 15
ending page: 26
doi: 10.52060/jpvs.v4i1.3110

PENGARUH PENGGUNAAN KARTU HURUF TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA SD KELAS IV
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan kartu huruf terhadap kemampuan membaca siswa kelas IV di SDN 90/II Talang Pantai. Permasalahan yang dihadapi adalah rendahnya kemampuan membaca siswa yang ditandai dengan ketidakmampuan dalam mengenal huruf dan merangkai kata. Subjek penelitian ini adalah 10 siswa kelas IV yang mengalami kesulitan membaca. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimen dan desain one group pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan membaca siswa setelah diterapkan media kartu huruf. Rata-rata skor membaca siswa meningkat dari sebelum dan sesudah perlakuan. Dengan demikian, media kartu huruf terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa SD.
subject: Articles
  topic: section
subject: kartu huruf
  topic: keywords
subject: kemampuan membaca
  topic: keywords
subject: siswa sekolah dasar
  topic: keywords
creator: Nabila Nabila
creator: Apdoludin
rights: Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-03-29
publication date: 2026-03-29
starting page: 61
ending page: 65
doi: 10.52060/jpvs.v4i2.3092

STRATEGI GURU DALAM MENUMBUHKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN SISWA MELALUI PROGRAM UNGGULAN MARKET DAY (MEMBUAT BUNGA DARI KRESEK) DI SDN 050/VI LUBUK MENTILIN
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam menumbuhkan jiwa kewirausahaan siswa melalui program unggulan Market Day dengan kegiatan membuat bunga dari kresek di SDN 050/VI Lubuk Mentilin. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru koordinator program Market Day, dan siswa kelas IV-VI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam menumbuhkan jiwa kewirausahaan siswa meliputi: (1) perencanaan program terintegrasi, (2) pembinaan keterampilan pembuatan bunga dari kresek, (3) pelaksanaan Market Day secara berkala, (4) pendampingan proses produksi hingga pemasaran, dan (5) evaluasi reflektif berkelanjutan. Program Market Day terbukti efektif dalam menumbuhkan nilai-nilai kewirausahaan seperti kreativitas, kemandirian, kepercayaan diri, kerjasama, tanggung jawab, dan keterampilan berkomunikasi. Selain bermanfaat secara ekonomi dan pendidikan, program ini juga berkontribusi dalam pemanfaatan limbah plastik menjadi produk bernilai. Penelitian ini memberikan gambaran bahwa pendidikan kewirausahaan dapat diimplementasikan secara efektif melalui program terstruktur yang mengintegrasikan nilai-nilai kewirausahaan, keterampilan praktis, dan kepedulian lingkungan sejak pendidikan dasar
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan Kewirausahaan
  topic: keywords
subject: Market Day
  topic: keywords
subject: Kreativitas
  topic: keywords
subject: Sekolah Dasar
  topic: keywords
creator: andriani andriani
creator: Ledia Misnawati
creator: Tri Wera Agrita
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-09-29
publication date: 2025-09-29
starting page: 1
ending page: 14
doi: 10.52060/jpvs.v4i1.3041

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SDN No. 49/VI Sei Hitam I, Koto Renah.
type: item
description: Permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) adalah rendahnya hasil belajar siswa akibat pembelajaran konvensional yang kurang melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Siswa menjadi lebih aktif dalam diskusi kelompok, mampu menganalisis masalah, dan menunjukkan pemahaman yang lebih mendalam terhadap materi Tumbuhan: Sumber Kehidupan di Bumi. Selain itu, pembelajaran ini juga meningkatkan keterampilan kolaborasi dan berpikir kritis siswa. Meskipun terdapat kendala seperti kesiapan siswa dan keterbatasan sumber daya, refleksi berkelanjutan memberikan peluang perbaikan dalam siklus berikutnya. Dengan demikian, PBL dapat menjadi alternatif model pembelajaran yang relevan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar.
subject: Articles
  topic: section
subject: Problem Based Learning
  topic: keywords
subject: hasil belajar
  topic: keywords
subject: Penelitian Tindakan Kelas
  topic: keywords
subject: IPAS
  topic: keywords
creator: anis sulha
creator: ma'ashum
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-03-25
publication date: 2025-03-25
starting page: 45
ending page: 55
doi: 10.52060/jpvs.v3i2.2932

PERAN KELUARGA DAN GURU DALAM MEMBENTUK MENTAL DAN AKADEMIK ABK
type: item
description: Untuk membantu perkembangan mental mereka, anak-anak berkebutuhan khusus (ABK) memerlukan perawatan khusus dan berbagai strategi. Perkembangan mental dan karakter anak-anak berkebutuhan khusus sangat dipengaruhi oleh keluarga dan guru mereka, yang akan membantu mereka menghadapi rintangan dalam kehidupan sehari-hari. Anak-anak berkebutuhan khusus dilibatkan dalam kegiatan sehari-hari, menerima dukungan emosional, dan memiliki teladan positif dalam keluarga. Sementara itu, pendidik membina komunikasi yang baik, merancang kurikulum yang fleksibel, dan menciptakan lingkungan belajar yang inklusif. Cara terbaik untuk membantu perkembangan anak-anak berkebutuhan khusus adalah dengan bekerja sama antara guru dan keluarga. Tujuan dari artikel ini adalah untuk menganalisis fungsi tersebut dan menawarkan saran-saran yang berguna untuk menciptakan suasana yang mendukung
subject: Articles
  topic: section
subject: Peran orang tua
  topic: keywords
subject: Anak Berkebutuhan Khusus
  topic: keywords
subject: Mental dan Akademik
  topic: keywords
creator: surya widyasari
creator: sholati nikmatunnur
creator: linda yani
creator: achmad ikmal
creator: Opi Andriani
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-03-25
publication date: 2025-03-25
starting page: 34
ending page: 44
doi: 10.52060/jpvs.v3i2.2931

HAK MENDAPATKAN PENDIDIKAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM DIMENSI POLITIK HUKUM PENDIDIKAN
type: item
description: Negara diwajibkan untuk memastikan bahwa anak-anak dengan kebutuhan luar biasa (ABK) memiliki akses terhadap pendidikan sebagai bagian dari hak asasi manusia mereka. Komitmen ini tercermin dalam undang-undang, peraturan, dan pelaksanaan inisiatif pendidikan inklusif yang memprioritaskan kesetaraan dan keadilan dalam konteks politik hukum pendidikan. Studi ini meneliti kesulitan dalam menerapkan hak atas pendidikan bagi anak-anak penyandang disabilitas serta bagaimana politik dan hukum pendidikan Indonesia mendukung hak tersebut. Pendanaan yang tidak memadai, infrastruktur yang buruk, dan kurangnya kesadaran sering menghambat pelaksanaan hak pendidikan bagi anak-anak dengan disabilitas, bahkan di tengah adanya undang-undang seperti Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Menteri Pendidikan tentang Pendidikan Inklusif
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan Inklusif
  topic: keywords
subject: Anak Berkebutuhan Khusus
  topic: keywords
subject: Hak Pendidikan
  topic: keywords
subject: Politik Hukum Pendidikan
  topic: keywords
creator: wulan aprilia
creator: Ari Satriadi
creator: rabia mablin
creator: said qolbi
creator: Opi Andriani
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-03-25
publication date: 2025-03-25
starting page: 21
ending page: 33
doi: 10.52060/jpvs.v3i2.2930

PENTINGNYA MENGENAL KARAKTERISTIK DAN KLASIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH DASAR
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik dan klasifikasi pada anak berkebutuhan khusus disekolah dasar. Metode penelitian menggunakan pendekatan studi literatur. Mengenal karakteristik dan klasifikasi anak berkebutuhan khusus (ABK) di sekolah dasar merupakan aspek penting dalam mendukung keberhasilan pendidikan inklusif. Anak berkebutuhan khusus memiliki ciri khas yang memengaruhi cara mereka belajar, berinteraksi, dan berkembang, sehingga memerlukan pendekatan pendidikan yang berbeda dibandingkan anak pada umumnya. Penelitian ini membahas pentingnya pemahaman mendalam tentang karakteristik ABK, seperti gangguan fisik, intelektual, emosional, dan sosial, serta manfaat dari pengelompokan atau klasifikasi kebutuhan khusus mereka, seperti tunanetra, tunarungu, autisme, ADHD, dan kesulitan belajar. Dengan mengenal karakteristik dan klasifikasi ABK, guru dapat merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif, menyediakan fasilitas yang sesuai, dan menciptakan lingkungan belajar yang inklusif. Hal ini juga mempermudah kolaborasi antara guru, orang tua, dan tenaga ahli untuk mendukung perkembangan akademik, sosial, dan emosional anak.
subject: Articles
  topic: section
subject: ABK
  topic: keywords
subject: Karakteristik
  topic: keywords
subject: klasifikasi
  topic: keywords
subject: sekolah dasar
  topic: keywords
subject: pendidikan inklusif
  topic: keywords
creator: dea irwana
creator: Opi Andriani
creator: hilda eriska
creator: budi kurniya
creator: nova dwi rahmadani
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-03-25
publication date: 2025-03-25
starting page: 10
ending page: 20
doi: 10.52060/jpvs.v3i2.2929

Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus di Muara Bungo: Tinjauan Berdasarkan Jenis dan Kebutuhan Khusus
type: item
description: Dalam penelitian ini ditujukan untuk mengidentifikasi dan pengklasifikasian anak berkebutuhan khusus (ABK) di wilayah Muara Bungo, dengan fokus pada jenis dan kebutuhan khusus mereka. pendekatan kualitatif sebagai metode yang digunakan dimana meliputi observasi, dokumentasi, dan wawancara terhadap orang tua, guru, dan masyarakat setempat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ABK di Muara Bungo terdiri dari berbagai kategori, termasuk tunaganda, dan ketunaan Tunggal. serta anak dengan kesulitan belajar seperti slow learner. Setiap kategori memiliki karakteristik unik yang memerlukan pendekatan pendidikan yang spesifik dan berbeda dari anak-anak pada umumnya. Penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan yang dihadapi orang tua dan pendidik dalam memberikan layanan pendidikan yang sesuai bagi ABK. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pengembangan program pendidikan inklusi yang lebih efektif di daerah tersebut.
subject: Articles
  topic: section
subject: Klasifikasi
  topic: keywords
subject: Pendidikan inklusi
  topic: keywords
subject: Anak Berkebutuhan Khusus
  topic: keywords
creator: maulidha risma
creator: ovra novita
creator: serli purnama sari
creator: wido pratama
creator: Opi Andriani
rights: Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-03-25
publication date: 2025-03-25
starting page: 1
ending page: 9
doi: 10.52060/jpvs.v3i2.2928

KESENJANGAN ANTARA LANDASAN HUKUM DAN PRAKTIK PENDIDIKAN INKLUSIF DI SEKOLAH DASAR
type: item
description: Memberikan semua anak, termasuk mereka yang berkebutuhan khusus, kesempatan belajar yang sama di kelas yang sama adalah tujuan dari pendidikan inklusif. Dua undang-undang yang mendukung pendidikan inklusif di Indonesia adalah Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2009 tentang Pendidikan Inklusif dan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.Namun, kebijakan dan pelaksanaannya yang sebenarnya terutama di sekolah dasar sangat berbeda. Beberapa faktor yang menyebabkan ketidakseimbangan ini termasuk kurangnya fasilitas untuk memenuhi kebutuhan anak-anak berkebutuhan khusus, kurangnya kesadaran di kalangan masyarakat umum tentang pentingnya pendidikan inklusif, dan kurangnya pelatihan bagi guru. Mengidentifikasi solusi praktis dan menyelidiki penyebab ketidaksesuaian adalah tujuan dari penyelidikan ini. Sebagai kesimpulan dari studi ini, pendekatan yang komprehensif yang melibatkan peningkatan kompetensi guru, penyediaan fasilitas yang sesuai, dan peningkatan kesadaran publik diperlukan untuk mendukung pelaksanaan pendidikan inklusif di sekolah dasar.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan Inklusif
  topic: keywords
subject: Sekolah Dasar
  topic: keywords
subject: Tantangan Implementasi
  topic: keywords
subject: Pelatihan Guru
  topic: keywords
creator: fino rizki
creator: Opi Andriani
creator: mulki zamzami
creator: nina wira ramadhani
rights: Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2024-09-25
publication date: 2024-09-25
starting page: 45
ending page: 53
doi: 10.52060/jpvs.v3i1.2924

HAKIKAT PENDIDIKAN INKLUISI ANAK USIA DINI (PAUD)
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hakikat pendidikan anak usia dini (PAUD) sebagai fondasi utama dalam perkembangan anak yang meliputi aspek fisik, kognitif, sosial, emosional, dan moral, serta memberikan rekomendasi bagi pendidik, orang tua, dan pembuat kebijakan untuk menciptakan lingkungan belajar yang optimal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, di mana data sekunder diperoleh dari berbagai sumber terpercaya, seperti jurnal ilmiah, buku, dan dokumen resmi. Analisis data dilakukan melalui teknik Miles dan Huberman, yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAUD berperan penting dalam memberikan rangsangan sesuai tahap perkembangan anak, mempersiapkan mereka untuk pendidikan formal, serta membentuk karakter dan keterampilan hidup esensial. Pendidikan anak usia dini yang berkualitas mampu menumbuhkan rasa percaya diri, kreativitas, dan motivasi belajar yang berkelanjutan, sehingga menjadi investasi strategis bagi keberhasilan individu dan kemajuan bangsa.
subject: Articles
  topic: section
subject: pendidikan anak usia dini (PAUD)
  topic: keywords
subject: perkembangan anak
  topic: keywords
subject: prinsip PAUD
  topic: keywords
creator: hapindo muliya putra
creator: Opi Andriani
creator: indah desrianda
creator: serli afri antika
rights: Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2024-09-25
publication date: 2024-09-25
starting page: 36
ending page: 44
doi: 10.52060/jpvs.v3i1.2923

MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN: PERAN STRATEGIS PELATIHAN GURU
type: item
description: Quality education is the main foundation for developing superior human resources, with teachers as a key component in the process of knowledge transformation. This research deeply examines the strategic role of teacher training in enhancing the quality of learning in educational institutions. Through a comprehensive literature review approach, this study analyzes various literature and previous research findings to understand the impact of teacher training programs on improving learning quality and student academic achievement. The analysis results indicate that effective teacher training significantly contributes to enhancing pedagogical competencies, which in turn positively affects student academic performance and creates a conducive learning environment. These findings emphasize the importance of ongoing investment in teacher professional development programs as a key strategy for improving national education quality.
subject: Articles
  topic: section
subject: teacher
  topic: keywords
subject: teacher learning
  topic: keywords
subject: learning quality
  topic: keywords
creator: fitriyani fitriyani
creator: Ratih Juwita Novalia
rights: Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2024-09-25
publication date: 2024-09-25
starting page: 13
ending page: 24
doi: 10.52060/jpvs.v3i1.2768

CARA BELAJAR SISWA DENGAN NILAI DI BAWAH KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
type: item
description: Student learning success is often measured based on achieving Minimum Completion Criteria (KKM), but not all students are able to achieve this. This research aims to analyze the learning methods of students who have grades below the KKM. By using a literature study approach, this article identifies factors that influence the way students learn, such as motivation, learning style, and learning environment. The author found that choosing the right learning strategy, as well as good support from the social and educational environment, can help students who have difficulty achieving the KKM to improve their learning outcomes. This article provides recommendations for teachers and educators to pay more attention to students' individual differences in learning and adapt teaching methods to be more effective. Keywords: KKM, learning strategies, learning motivation
subject: Articles
  topic: section
subject: KKM
  topic: keywords
subject: Strategi Belajar
  topic: keywords
subject: Motivasi Belajar
  topic: keywords
creator: mira roswita
creator: yelvia prahagia
rights: Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2024-09-25
publication date: 2024-09-25
starting page: 25
ending page: 35
doi: 10.52060/jpvs.v3i1.2766

GURU SEBAGAI PILAR UTAMA: MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SEKOLAH
type: item
description: Quality education is one of the keys to creating a superior future generation. In this context, the role of teachers becomes crucial. This article discusses how teachers can enhance the quality of education through various approaches and strategies. By leveraging technology, implementing innovative teaching methods, and developing positive relationships with students and parents, teachers can significantly contribute to the improvement of educational quality.Additionally, the challenges faced by teachers in fulfilling their roles are identified, along with solutions that can be applied to address these challenges.
subject: Articles
  topic: section
subject: Guru
  topic: keywords
subject: Pendidikan
  topic: keywords
subject: Sekolah
  topic: keywords
creator: dewi safitri
creator: Nurzahra Fathiyanabila Wicaksono
rights: Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2024-09-25
publication date: 2024-09-25
starting page: 1
ending page: 12
doi: 10.52060/jpvs.v3i1.2761

TINJAUAN LITERATUR: HUBUNGAN ANTARA SELF-REGULATED LEARNING DAN EFIKASI DIRI DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA
type: item
description: Mahasiswa merupakan individu yang mengenyam pendidikan pada tingkat perguruan tinggi. Mahasiswa memiliki kebebasan untuk memilih maupun untuk menentukan sikap yang dapat dipertanggung jawabkan. Tujuan dari penelitian ini adalah memetakan perkembangan tentang penelitian hubungan antara Self-Regulated Learning dan efikasi diri dengan prestasi akademik mahasiswa. Metode yang digunakan adalah Preferred Reporting Items for Systematic Reviews (PRISMA). Penelusuran literatur dengan memanfaatkan mesin pencari yaitu google scholar, academia.edu, serta platform lainnya menggunakan kata kunci Self-Regulated Learning, efikasi diri, dan prestasi akademik. Hasil artikel review terhadap 18 artikel ditemukan bahwa Self-Regulated Learning dan efikasi diri memiliki hubungan yang positif dengan prestasi akademik mahasiswa. Efikasi diri pada mahasiswa dapat menunjang pelaksanaan metode Self-Regulated Learning tersebut sehingga dapat memperoleh prestasi akademik yang diharapkan. Penerapan Self-Regulated Learning yang baik serta memiliki tingkat efikasi diri yang tinggi tidak hanya membantu mahasiswa dalam meraih prestasi akademik namun juga dapat menghadapi masalah pada dunia kerja.
subject: Articles
  topic: section
subject: self-regulated learning
  topic: keywords
subject: efikasi diri
  topic: keywords
subject: prestasi akademik
  topic: keywords
creator: Yulius Wahyu Perdana
creator: Martinus Tukir Handoko
creator: Praharesti Eriany
rights: Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2024-03-29
publication date: 2024-03-29
starting page: 45
ending page: 59
doi: 10.52060/jpvs.v2i2.2038

IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA MATERI ARITMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK
type: item
description: Profil pelajar Pancasila menggambarkan kompetensi dan karakter yang dikembangkan dalam kehidupan sehari-hari dan di terapkan oleh setiap peserta didik melalui program pendidikan, profil pelajar Pancasila, atau kegiatan ekstrakurikuler lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implmentasi terhadap kemampuan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran aritmatika melalui upaya untuk meningkatkan proyek penguatan profil Pancasila melalui tema kewirausahaan. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA Taruna Bangsa.. Sampelnya adalah siswa kelas X yang berjumlah 5 siswa. Kemampuan pemahaman peserta didik ditentukan melalui tes, wawancara, dan dokumentasi yang digunakan untuk pengambilan data. Data ini kemudian dianalisis menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui proyek penguatan profil pelajar Pancasila terhadap pemahaman peserta didik pada materi Aritmatika meningkat. Saran yang diharapkan dari peneliti adalah agar penguatan profil pelajar Pancasila dapat membantu meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran yang diajarkan
subject: Articles
  topic: section
subject: Aritmatika
  topic: keywords
subject: profil pelajar Pancasila
  topic: keywords
subject: peserta didik
  topic: keywords
creator: Ulfa Maysaroh
creator: Putri Pertiwi
creator: Lilis Saputri
rights: Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2024-03-29
publication date: 2024-03-29
starting page: 38
ending page: 44
doi: 10.52060/jpvs.v2i2.2037

PENDEKATAN LAYANAN PENDIDIKAN BAGI ANAK ABK (ADHD RINGAN)
type: item
description: Anak dengan Attentions Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari pada anak usia sekolah sampai remaja, bahkan apabila tidak segera ditangani maka akan berpengaruh kepada masa depan seseorang. Anak dengan gangguan tersebut membutuhkan pelayanan khusus dalam memenuhi kebutuhannya dalam meningkatkan potensi dan meningkatkan kemampuannya. Metode yang digunakan adalah studi kepustaka yang berkaitan dengan pelayanan khusus bagi anak dengan ADHD. Berdasarkan hasil kajian dan observasi yang telah dilakukan, maka layanan pendekatan yang diberikan oleh guru yaitu dengan memberikan perhatian yang lebih dan menyesuaikan kebutuhan belajar untuk meningkatkan potensi dan kemampuan peserta didik dengan ADHD.
subject: Articles
  topic: section
subject: Anak berkebutuhan khusus
  topic: keywords
subject: Pelayanan khusus
  topic: keywords
subject: Attentions Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD).
  topic: keywords
creator: Nyimas Khairani Tuzahara
creator: Opi Andriani
creator: Nailussaaadah
creator: Anggi Putri Hania
rights: Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2024-03-29
publication date: 2024-03-29
starting page: 27
ending page: 37
doi: 10.52060/jpvs.v2i2.2018

KARAKTERISTIK DAN KLASIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS SECARA AKADEMIK
type: item
description: Children with special needs (ABK) are children who have special characteristics and are different from children in general, namely that they are unlikely to show mental, emotional or physical or intellectual disabilities. This research was conducted using qualitative descriptive methods. The qualitative descriptive method is a type of research aimed at understanding an event, such as behavior, events and actions experienced by students. This research was conducted using qualitative descriptive methods. The qualitative descriptive method is a type of research aimed at understanding an event, such as behavior, events and actions experienced by students. The aim of this research is to understand how these characteristics influence the growth and development of children with special needs and to identify the challenges faced by parents in recognizing these characteristics. . The research results show that there are various problems faced by parents themselves, such as a lack of knowledge about the characteristics and classification of children with special needs academically. Children with Special Needs (ABK) academically have advantages and disadvantages in different academic aspects.
subject: Articles
  topic: section
subject: Akademik
  topic: keywords
subject: Karakteristik
  topic: keywords
subject: Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus
  topic: keywords
creator: Isra Dwi Rahmawati
creator: Mustika Ayu
creator: Juni Salmiah
creator: Opi Andriani
rights: Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2024-03-29
publication date: 2024-03-29
starting page: 16
ending page: 26
doi: 10.52060/jpvs.v2i2.2017

HAK ABK TUNADAKSA DI SEKOLAH DASAR TERINTEGRASI
type: item
description: Children's rights are part of human rights that must be guaranteed, protected and fulfilled by parents, family, society, government and state. Children's rights that must be fulfilled include the right to obtain education and teaching. starting from early childhood education to high school education. Children with special needs have the right to receive services education starts from an early age. Children with special needs (ABK) are children who grow and develop with various differences with children in general. The term children with needs specifically does not refer to the term for children with disabilities, but refers to special services required by children with special needs. Children who have physical disabilities also have the right and obligation to receive adequate facilities at the place where they go to school.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan
  topic: keywords
subject: hukum
  topic: keywords
subject: ABK
  topic: keywords
creator: Diana Lusi Saputri
creator: Maria Angelina Chrisetiyowati
creator: Granisa Yeka
creator: Opi Andriani
rights: Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2024-03-29
publication date: 2024-03-29
starting page: 1
ending page: 15
doi: 10.52060/jpvs.v2i2.2016