PENANAMAN NILAI KARAKTER MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PENDIDIKAN PRAMUKA DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.52060/pgsd.v8.i2.1788Abstract
ABSTRACT
This research aims to describe in more depth the process of implementing responsibility and discipline character education as well as the supporting factors for achieving the cultivation of character values through extracurricular scout education at state elementary school 212/IV, Jambi City. This research was conducted at state elementary school 212/IV, Jambi City in November 2023. This research used qualitative research methods with a phenomenological type of research. Research data was obtained by interviewing supervisors, school principals, students and their parents. After obtaining the interview results, the data was analyzed qualitatively.
The results of the research show that the implementation of extracurricular activities in the context of instilling character values is effective in various attitudes or characteristics of students, especially in the character of responsibility and discipline. This was achieved due to the seriousness of the coaches in instilling character education in students where the coaches themselves were very competent and certified. Thus, the cultivation of character values is also supported by the school principal providing adequate and sufficient facilities and infrastructure to be used during each training session. From the results of this research, instilling character values through scout extracurricular activities at SD Negeri 212/IV Jambi City has been achieved well with the supporting factors of adequate facilities and infrastructure, support from the school principal or kamabigus, certified and competent scout leaders and support from the participants' parents. educate.
References
Afdal, H. W. (2019). Analisis Pelaksanaan Kegiatan Pramuka di SD Negeri 004 Samarinda Utra Tahun 2019. Jurnal Pendas Mahakam. Vol 4 (2), 68-81. https://doi.org/10.24903/pm.v4i2.399
Affandi, M. R. (2016). Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dalam Pembentukan Karakter Siswa di MI Tasmirit Tarbiyah Trenggalek. Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Aisyah, M. (2018). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasinya. jakarta: Kencana.
Aka, K. A. (2016). Model Quantum Teaching Dengan Pendekatan Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PKN. Jurnal Pedagogia Vol. 5, No,1, 35-46. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v5i1.87
Bahtiar, R. S. (2018). Pengembangan Kepramukaan Buku Ajar. Surabaya: UWKS Press.
Pasani, M. B. (2014). Mengembangkan Karakter Tanggung Jawab Siswa Melalui Pembelajaran Matematika Dengan Model Kooperatif Tipe TAI di Kelas VIII SMPN. Jurnal Pendidikan Matematika, Volume 2, Nomor 3, 219-229. https://doi.org/10.20527/edumat.v2i2.616
Erliani, S. (2016). Peran Gerakan Pramua Untuk Membentuk Karakter Kepedulian Sosial dan Kemandirian (Studi Kasus SDIT Ukhwah dan MIS An-Nuriyyah 2 Banjarmasin). Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 37-46.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan.
Habibullah, M. R. (2017). Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Qiro'ah Al- Qur'an di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Mojokerto. Jurnal Pendidikan Islam. Volume 2, Nomor 1, 71-89.
Karea, S. (2016). Indonesian Secondary-Trained EFL Teacher Teaching English to Primary-Age Children: A Study Of Motivational Factors and EFL Teaching Knowladge. 11.
kemendiknas. (2010). Bahan Pelatihan Penguatan Pembelajaran Berdasarkan nilai-nilai budaya untuk membentuk daya saing dan karakter bangsa Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat kurikulum.
Kompri. (2015). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offest.
Mangensiga, F. (2022). Pentingya Pendidikan Karakter di Lingkungan Sekolah Maupun di Lingkungan Masyarakat. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2, No. 4, 99-108.
Maryono. (2017). Atmosfer Sekolah Dasar dan Implikasinya Bagi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Vol.17 No.1, 103-113.
Muslich, M. (2018). Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis MUltimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Rahmayanti, T. S. (2019). Penanaman Karakter Tangung Jawab Pada Anak Lamban Belajar (Slow Learner) di SMK Negeri 1 Sidoarjo. Jurnal Kajian Moral dan Kewarganegaraan, Volume 7, Nomor 2, 541- 555.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Peraturan Pemerintahan Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Permatasari, S. R. (2019). Imlplementasi Nilai-Nilai Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan di MI Mathla'ul Anwar Sinargading Teluk Betung Selatan. Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Putri, D. P. (2018). Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 2 No.1, , 37-50. https://doi.org/10.29240/jpd.v2i1.439
Ramdhani, M. A. (2014). Lingkungan Pendidikan dalam Implementasi Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Univesitas Garut Vol.08, No.01, 28-37.
Nurani, F. N. (2022). Analisis Karakter Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Cakrawala Pendas, 217-228.
Pratiwi, A. N. (2020). Strategi Guru Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Dalam Upaya Menjawab Tantangan Revolusi Industri 4.0 di SD Negeri 3 Lumpatan. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, Vol. 01, No.01 , 24-37. https://doi.org/10.19109/limas_pgmi.v1i01.7308
Rochmah, E. Y. (2016). Mengembangkan Karakter Tanggung Jawab Pada Pembelajar. Al Murabbi Volume 3, Nomor 1, 36-54..
Saryanto, T. K. (2023). Pentingnya Penguatan Pendidikan Karakter di Masa Merdeka Belajar. Media Sains Indonesia.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV.
Sugiyono. (2019). Statiftika Untuk Penelitian. Bandung: CV Alfabeta. Sukatin, M. s.-F. (2020). Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Deepublish.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2010 tentang Gerakan pramuka.
Wahyuni, A. (2021). Pendidikan Karakter Membentuk Pribadi Positif dan Unggul di Sekolah. Sidoarjo, Jawa Timur: UMSIDA Press.
Wiyani, N. A. (2013). Bina Karakter Anak Usia Dini. Yogyakarta: Ar-ruzz media.
| Keywords | : |
Keywords:
: (Character education, scout extracurricular, students.)
|
| Galleys | : | |
| Published | : |
2026-03-29
|
| Issue | : |
Section
Articles
|
Copyright (c) 2026 Jurnal Tunas Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
311.png)
.png)
_SCCC1.png)
.png)
