PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MOBILE BER BASIS PENDEKATAN STEM: MEDIA PEMBELAJARAN ALTERNATIF SETELAH PANDEMI COVID-19

Penulis

Wahyuni ( Badan Riset dan Inovasi Daerah Kabupaten Kutai Kartanegara )

Abstrak

Tujuan utama penelitian ini adalah menghasilkan produk media pembelajaran mobile berbasis pendekatan STEM yang layak dan praktis digunakan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Development Research) dengan menggunakan model ADDIE. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Muhammadiyah Tangerang. Data penelitian dikumpulkan melalui kuesioner yang terdiri atas kuesioner validasi ahli dan kuesioner tanggapan pengguna. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai sebesar 76% dari ahli media dan 75,75% dari ahli materi dengan kategori baik. Tahap selanjutnya adalah uji kelayakan melalui kuesioner tanggapan pengguna yang memperoleh skor sebesar 75,25% dengan kategori layak dan praktis. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran mobile berbasis pendekatan STEM layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran matematika.

 

Referensi

[1] Surahman, E., & Surjono, H. D. (2017). Pengembangan Adaptive Mobile Learning pada Mata Pelajaran Biologi SMA Sebagai Upaya Mendukung Proses Blended Learning..

[2] Setyadi, D. (2017). Pengembangan Mobile Learning Berbasis Android Sebagai Sarana Berlatih Mengerjakan Soal Matematika. Satya Widya, 33(2), 87–92. https://doi.org/10.24246/j.sw.2017.v33.i2.p87-92

[3] Firdaus, S., & Hamdu, G. (2020). Pengembangan Mobile Learning Video Pembelajaran Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering And Mathematics) Di Sekolah Dasar. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 7(2), 66–75. https://doi.org/10.17977/um031v7i22020p066

[4] Ambiyar, A., & Arif, A. (2018). Evaluasi Dengan Discrepancy Model Pada Proses Pembelajaran Memperbaiki Sistem Starter Dan Sistem Pengisisan Di SMK N 2 Sijunjung. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 1(1), 25–30. https://doi.org/10.24036/jptk.v1i1.823

[5] Listiana, L., Abdurrahman, A., Suyatna, A., & Nuangchalerm, P. (2019). The Effect of Newtonian Dynamics STEM-Integrated Learning Strategy to Increase Scientific Literacy of Senior High School Students. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 8(1), 43–52. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v8i1.2536

[6] Bernard, M., & Senjayawati, E. (2019). Developing the Students’ Ability in Understanding Mathematics and Self-confidence with VBA for Excel. JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education), 4(1), 45–56. https://doi.org/10.23917/jramathedu.v4i1.6349

[7] Mulenga, E. M., & Marbàn, J. M. (2020). Social media usage among pre-service secondary mathematics teachers in Zambia. JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education), 5(2), 130–147. https://doi.org/10.23917/jramathedu.v5i2.9920

[8] Fadillah, A., Sukmawati, R., & Rahardjo, S. (2021). Analysis Of Student Digital Literacy In Linear Algebra Courses During The Covid-19 Pandemic. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 1206. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i2.3704

[9] Handayani, T. (2021). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis STEM untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(3), 737–756. https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i3.343

[10] Alim, E. S., Umam, K., & Rohim, S. (2015). Integration of Reciprocal Teaching-ICT Model to Improve Students’ Mathematics Critical Thinking Ability. Workshop Proceedings of the 23rd International Conference on Computers in Education, ICCE 2015, 483–487.

[11] Septiany, V., Purwanto, S. E., & Umam, K. (2015). Influence of Learning on Realistic Mathematics ICT-Assisted Mathematical Problem Solving Skills Students. Work-In-Progress Poster - Proceedings of the 23rd International Conference on Computers in Education, ICCE 2015, 29–31.

[12] Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, dan R&D). In Alfabeta. Alfabeta

[13] Pradipta, K. A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Pada Mata Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan Materi Elektro Listrik Untuk Kelas XI MIPA dan IPS di SMA Negeri 3 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 14(2). https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v14i2.11107

[14] Cecep, C., Mutaqin, A., & Pamungkas, A. S. (2019). Pengembangan Modul Quick Math Berbasis Mobile Learning sebagai Penunjang Pembelajaran Matematika di SMA. Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu Dan Pembelajaran Matematika Dan IPA IKIP Mataram, 7(2). https://doi.org/10.33394/j-ps.v0i0.1761

Keywords  :  
Kata Kunci: STEM, Pembelajaran Mobile, Covid-19
Galleys  :  
pdf (Inggris)
Diterbitkan  :  
2026-07-31
Terbitan  :  
Vol 3 No 1 (2026): PROSIDING SEMINAR NASIONAL BISNIS, TEKNOLOGI KESEHATAN DAN SAINS (SENABISTEKES)
Bagian
Articles