PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA GURU TK DHARMA WANITA 1 SUMBERJO GONDANG NGANJUK

Abstrak

Mengenalkan bahasa Inggris sejak dini seyogyanya perlu didukung oleh sarana dan prasarana yang memadai. Guru sebagai komponen pengelola proses pembelajaran perlu memahami kerangka berpikir anak usia dini (AUD) agar pengelolaan pembelajaran dapat dilakukan dengan baik.  Permaslahan yang timbul adalah para guru TK tersebut mengeluh tidak adanya silabus pembelajaran bahasa Inggris di TK sedangkan pembelajaran bahasa Inggris di TK harus dilaksanakan sedini mungkin. Pengabdian ini bertujuan untuk menyusun dan menerapkan silabus pembelajaran bahasa Inggris pada Taman Kanak-kanak (TK). Metode yang diterapkan dalam pengabdian ini adalah workshop dan penerapan dari workshop tersebut. Yang mana mitra dari pengabdian ini adalah Kepala Sekolah TK. Hasil dari pengabdian ini adalah terselesaikannya pembuatan silabus pembelajaran bahasa Inggris untuk TK dan akan diterapkannya dalam pembelajaran di kelas lebih lanjut. Beberapa aktivitas seperti bernyanyi dan bercerita dapat dimasukkan dalam kategori presentasi dan penjelasan, atau permainan. Lagu-lagu transisi digunakan untuk menemani pergantian aktivitas satu ke aktivitas berikutnya.  Di masa tersebut, diharapkan peserta didik bisa bermain sambil belajar karena dunia anak adalah dunia bermain dan juga mereka senang apabila mereka diajak bernyanyi tentu dengan disisipkan materi.